麗山國中特教組

無障礙空間是一個龐大的概念，除了硬體設施之外，更包括人員、課程等軟體的服務。根據特殊教育法24條，校園無障礙環境旨在消弭學生學習上有形無形的窒礙，並建構最少限制的環境。鑒於此，麗山自創校以來，建置無障礙空間不遺餘力，藉由軟硬體的各項服務，滿足學生的個別需求，期望增進學生學習效能。然而，時代的演進催化了教育觀的持續改革，2007年，身心障礙者權益保障法頒佈，揭示了Universal Design的精神，以全人及系統的觀點，期望社會，以至學校的人事物能符應各種需求，此理念正是麗山竭力追求的目標。

 本校無障礙環境設施平面圖暨無障礙設施標示圖  

本校依規定建置校園無障礙設施，並定期維修保養。各項設施如下:

1.無障礙斜坡道:為增進校內身心障礙學生前往各大樓教室上課之可及性及安全性，特設置6座無障礙坡道(坡度<10%)，連接操場、走廊、中庭及活動中心。

2.無障礙停車位:為便捷身心障礙者停車，設置平面身心障礙者專用停車位一個。

3.無障礙電梯:本校設置2座無障礙電梯(教學大樓和活動中心各1座)，便捷肢體障礙及有需求師生前往高樓層上課，維護學生上下樓安全。電梯約載重15人，總載重量1000kg，電梯門上部設有透明玻璃，若有意外便於由外觀察內部。電梯內操控面板附點字，並提供開關門及各樓層語音提示，電梯外有緊急連絡電話。

4.樓梯扶手和標線:樓梯旁皆設有連續扶手，並在每階邊緣塗上亮橘色，以維護學生上下樓的行動安全。

5.導盲磚:各樓梯盡頭皆設有導盲磚以維護視覺障礙學生行動安全。

6.無障礙廁所:各樓層皆設置無障礙廁所，拉門為滑動式（165×200cm），廁所內輪椅迴轉直徑為150cm，於馬桶、便斗及洗手檯皆設有扶手，並提供淋浴設備，另有傾斜式照明鏡、緊急按鈕、警示燈及蜂鳴器，維護身心障礙學生如廁便利性及安全性。 

7.飲水機:飲水機高低式設計方便肢體障礙學生飲水。

台北市特殊教育資源中心
http://www.terc.tp.edu.tw/more.php?id=10062

特教相關團體
http://www.terc.tp.edu.tw/more.php?id=10065

國內大專院校特教中心
http://www.terc.tp.edu.tw/more.php?id=10066

100學年度-校內特殊教育運用社會人力資源檔案介紹如下:

1.專家資源:

(1)洪仲清  心理師

服務單位:台北市立聯合醫院和平婦幼院區臨床心理師

專長:主要研究領域為高功能自閉症與亞斯伯格症之人際互動介入策略

 聯絡方式:請向特教組查詢

(2)翁菁菁  講師

專長:提供特殊兒童診斷與輔導相關經驗

聯絡方式:請向特教組查詢

(3)蔡瓊瑋   理事長

服務單位:黏多醣症協會理事長

專長:介紹黏多醣症

聯絡方式:可直接向協會聯絡

2.機構資源

(1) IDEA探索教育攀岩館

地址:台北市北投區石牌路一段39巷100號(位於台北市北投區運動中心)

電話:(02)2828-7660

網址:http://www.paidea.com.tw/climbing/index.htm

特教組會視需要邀請特教老師或相關專業人員到身心障礙學生的班級做入般宣導，藉此增進一般同儕對身心障礙學生的認識與接納度。

(100.09.09入班宣導ADHD)

校內設置的無障礙教學軟體介紹如下:

1.電子白板:設置於資源教室E，透過互動式的教學軟體，可提升學生的學習興趣和效能。

2.特教相關光碟和書籍:可供全校教師和家長借閱，以提升特教知能，進而共同協助身心障礙學生成長。

定期舉辦各項特教宣導活動，期望普通學生更能接納與包容身心障礙學生。

1.特教宣導結合校內比賽

  (1)書法比賽

  (2)查資料比賽

2.特教宣導演講:每學年安排一次在週會時間對全校學生進行演講，邀請講座為傑出的身心障礙人士，或是身心障礙民間團體的負責人，藉此讓普通學生了解各種障礙類別人士的身心特質，並感受他們所展現出的生命力。

3.愛心義賣活動:邀請身心障礙團體到校內擺設攤位義賣，邀請全校師生以實際的行動，來支持身心障礙人士就業。

(視障重建協會義賣活動)

(喜憨兒義賣活動)

4.身心障礙體驗活動:於每年校慶舉辦身心障礙體驗闖關遊戲，讓學生實際體會肢體、視覺、聽覺、學習等障礙狀況，藉此增進他們對身心障礙學生的認識與包容。

校內教師不僅具備特教理念，各處室間的溝通、互動良好，促使各項特教工作能順利運作。

(101.08.20  校長和輔導主任出席特殊新生親師座談會)

(輔導主任出席個案會議)

(  )

1.彈性評量:身心障礙學生可視其學習情況決定考原班段考試卷，或是資源班的段考試卷，並彈性給予該科學習成績。

2.特殊考場:為提供彈性的評量措施，身心障礙學生可依其特殊需求申請特殊考場，並視個別狀況延長考試時間，提供報讀、畫卡、電腦打字等協助。緊急或臨時傷病的學生亦可提出申請。